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生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%——40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在記憶口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試知識點時，可適當播放對知識點進行講解的錄音，以便聽以便記憶，這樣可以形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。

這種方法我備考口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的時候就用到過。因為我報了輔導班，所以我會下載一些課件的音頻或者視頻資料，在走路的時候或者吃飯的時候都可以聽聽錄音，通過不斷的重復，潛移默化的刺激大腦去無意識的記憶知識點，時間一長，我就在不知不覺中記住了許多知識點。

【延伸】

1、對歌”式記憶法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對歌”的方式，由兩個比較要好的考友或者同學每人一句，輪流記憶。此法主要是要找到一個伙伴或者考友。

2、畫圖記憶法。最近網上出現(xiàn)了一位清華醫(yī)學博士的筆記，里面就用畫圖的方法對考點進行串聯(lián)記憶，用各種比較娛樂的手法進行粗線條的畫圖，在圖的附近進行相應的標注，這樣就比較形象、比較輕松地記住知識點。

3、色彩標注記憶法。我們在復習知識點的時候，可以在考試中對于一些重要的不同的知識點進行不同顏色的標注，以刺激我們的視覺神經，從而提高我們的記憶效果。

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