參加2019年口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生是否了解口腔修復學中“Kennedy分類”相關(guān)內(nèi)容呢？為方便大家備考，在此醫(yī)學教育網(wǎng)小編為大家匯總“Kennedy分類”內(nèi)容如下：

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【考頻指數(shù)】★★★★★

【考點精講】

Kennedy（1925）根據(jù)牙列缺損者缺牙間隙所在部位，結(jié)合可摘局部義齒鞍基與余留天然牙的關(guān)系，將牙列缺損分為四類。

第一類：雙側(cè)缺隙位于余留牙的遠中，醫(yī)學|教育網(wǎng)即雙側(cè)遠中游離缺失。

第二類：單側(cè)缺隙位于一側(cè)余留牙的遠中，即單側(cè)遠中游離缺失。

第三類：缺隙位于牙弓一側(cè)，缺隙前后均有余留牙，即單側(cè)非游離缺失。

第四類：單個越過中線的缺隙，位于所有余留牙的近中。應用Kennedy分類的Applegate法則：

1.分類應該在拔牙后進行，以免因拔牙改變分類。

2.如果第三磨牙缺失而不修復，則分類時不考慮。

3.如果第三磨牙存在并作為基牙，則分類時應考慮。

4.如果第二磨牙缺失而不修復（如對（牙合）第二磨牙同時缺失），醫(yī)學|教育網(wǎng)則分類時不考慮。

5.以最后部缺隙作為主要缺隙決定分類。

6.決定分類的主要缺隙以外的其他缺隙以其數(shù)目命名為亞類。

7.只計數(shù)亞類缺隙的數(shù)目，不考慮缺隙的長度。

8.第四類無亞類。如果存在位于單個跨中線的前方缺隙之后的缺隙，該缺隙將決定分類（法則5）。醫(yī)學|教育網(wǎng)Kennedy分類簡單、直觀，易于區(qū)分叉齒的支持方式是牙支持式還是混合支持式，有利于指導義齒設計，是目前國內(nèi)外應用最普遍的牙列缺損分類法。

【進階攻略】

此部分內(nèi)容為考試的高頻考點，重中之重，多做習題需要熟練掌握。

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