關(guān)于“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)個(gè)人總結(jié)分享”，相信不少考生想要了解，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理相關(guān)內(nèi)容如下。

一、醫(yī)師考試教材太多有人說執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試教材看好就可以過了。但是我個(gè)人覺得這個(gè)問題有待商榷。我復(fù)習(xí)的時(shí)候主要的精力就放在各個(gè)版本的本教材上，然后再做點(diǎn)模擬題就好了。考試完了，我猜知道這話不完全對(duì)。目前市面上各個(gè)版本的教材太多，質(zhì)量也良莠不齊，如果你不認(rèn)真篩選資料，那么你會(huì)一直按照一個(gè)錯(cuò)誤的方法或者操作來指導(dǎo)自己做題，這樣即使再努力，也是做不用功。所以考前，一定要對(duì)所選資料，去偽存真，認(rèn)真篩選。

二、講座的問題執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試說明白點(diǎn)，就是對(duì)付出題老師的問題。每年的模擬試題目都不難，為啥不難？因?yàn)轭}目知識(shí)點(diǎn)，我們都復(fù)習(xí)過。但是為啥還要錯(cuò)？因?yàn)槌鲱}老師的思維帶有學(xué)術(shù)象牙塔的專制特點(diǎn)，個(gè)人色彩比較濃烈。有很多我們大學(xué)讀書的觀點(diǎn)，不得不拋棄。不難發(fā)現(xiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的試題，答案在不同的年度，也在變更。醫(yī)學(xué)隨著發(fā)展在進(jìn)步，而書本卻落后。最后我們失敗不是在復(fù)習(xí)的方法，而是信息的落后。選擇好的老師，隨時(shí)更新我們的思維方式。僵硬落后的思維模式，隨便如何復(fù)習(xí)都不能成功。這里我覺得醫(yī)學(xué) 教育 網(wǎng)的輔導(dǎo)時(shí)非常不錯(cuò)的，很多同事就是在那里的輔導(dǎo)下順利通過了。哎——虧我當(dāng)初還不相信呢。

三、做題問題選擇好的題目做，從不同的角度去做。打開自己的思維方式，多交流。舉一反三。仿真練習(xí)題一定要做。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃與執(zhí)行良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并執(zhí)行。沒有毅力的家伙，趁早別考。及時(shí)注意學(xué)習(xí)效率的問題。及時(shí)回顧總結(jié)，最好做筆記。

五、良好的生活習(xí)慣和謹(jǐn)慎的答題方式平時(shí)多訓(xùn)練，并保持。應(yīng)該問題不大。

六、考試不確定的因素考試背后不確定的因素，做好這樣的準(zhǔn)備。要把準(zhǔn)備考試當(dāng)著一次重新學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，把考試通入工作，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，希望能對(duì)接下來繼續(xù)考試的學(xué)生有所幫助，祝所有參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的人都能順利通過考試！

【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)·轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處】

“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)個(gè)人總結(jié)分享”的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理，更多口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料、考試動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，敬請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師欄目。

【推薦】

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》第三單元考點(diǎn)匯總-齲病預(yù)防

2019年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師分值分配及難度分析一覽表

2019年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師難度喜提熱搜??？不怕，涵鈺老師傳授應(yīng)試技巧

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目/出題占比及往年分值分布