養(yǎng)成良好習(xí)慣的相關(guān)，對(duì)于做任何事情都能夠起到意想不到的效果，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的復(fù)習(xí)也不例外，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的考生們搜集整理了6個(gè)學(xué)習(xí)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師的好習(xí)慣，希望能夠幫到廣大考生們。

1、有記錄復(fù)習(xí)日記的習(xí)慣：記錄復(fù)習(xí)日記的主要作用是，記錄看書的進(jìn)度，以便總結(jié)每天的不足。每天所定的進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)盡力完成，避免拖累后面的安排，當(dāng)你過(guò)了口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，回過(guò)頭來(lái)看看，一定會(huì)感慨萬(wàn)千的。

2、在職考生應(yīng)該好好利用雙休日和長(zhǎng)假，溫故而知新：當(dāng)復(fù)習(xí)完一遍之后，復(fù)習(xí)昨天的知識(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)新的知識(shí)更為重要，所以原則上不學(xué)習(xí)新東西，專門用于測(cè)驗(yàn)和回顧、反思，查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣知識(shí)點(diǎn)才能更好的掌握。

3、總結(jié)復(fù)習(xí)情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：抽15分鐘反思一周學(xué)習(xí)情況，制定下周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、通過(guò)歷年考點(diǎn)練習(xí)題檢測(cè)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考點(diǎn)掌握程度，通過(guò)反復(fù)演練仿真練習(xí)題達(dá)到查漏補(bǔ)缺、掌握法條、強(qiáng)化記憶、完善考點(diǎn)體系的目的。

5、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程可分為五個(gè)階段：

1）粗讀階段：主要是為了掌握教材的整體布局和框架結(jié)構(gòu)，粗線條地把教材看一遍。了解一下大致講述哪些內(nèi)容，有一個(gè)初步了解。

2）泛讀階段：這是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段。依照考試大綱中掌握、熟悉、了解的不同要求，將參考教材逐章逐節(jié)逐項(xiàng)細(xì)讀，循序漸進(jìn)，全面推進(jìn)，牢固把握教材中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3）精讀階段：不放過(guò)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，并將教材中相似的、相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)綜合串聯(lián)起來(lái)，并配合教材配套的習(xí)題集進(jìn)行同步練習(xí)。

4）選讀階段：此階段的復(fù)習(xí)任務(wù)主要是對(duì)考試大綱不做特別要求的內(nèi)容省去不看，只對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行各個(gè)擊破，達(dá)到靈活運(yùn)用的地步。此階段還需理順知識(shí)點(diǎn)，理清教材脈絡(luò)，做模擬題，檢驗(yàn)自己的答題時(shí)間、復(fù)習(xí)效果及薄弱環(huán)節(jié)等，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)在復(fù)習(xí)中加以改進(jìn)。

5）考前階段：考前階段的復(fù)習(xí)任務(wù)主要是在臨考前對(duì)教材的重點(diǎn)部分再回放一遍，對(duì)習(xí)題集、試卷中容易做錯(cuò)的題目再做一遍，以加深印象。

6、識(shí)記：務(wù)必“通讀”全科內(nèi)容，第一遍一定要認(rèn)真去讀，認(rèn)真分析每個(gè)考點(diǎn)，第二遍就要有重點(diǎn)復(fù)習(xí)，特別是還沒有完全掌握的內(nèi)容。