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2015年健康教育主治醫(yī)師考試大綱——專業(yè)知識
| 流行病學(xué) | |||
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1. 流行病學(xué)的定義 | （1） 定義 | 熟悉 |
| （2） 流行病學(xué)定義的詮釋 | 掌握 | ||
| 2. 流行病學(xué)的原理和應(yīng)用 | （1） 基本原理 | 熟悉 | |
| （2） 實(shí)際應(yīng)用 | |||
| 3. 流行病學(xué)的特點(diǎn) | 掌握 | ||
| 二、疾病的分布 | 1. 疾病頻率測量指標(biāo) | （1） 發(fā)病指標(biāo) | 掌握 |
| （2） 死亡指標(biāo) | 掌握 | ||
| 2. 疾病流行強(qiáng)度 | （1） 散發(fā) | 熟悉 | |
| （2） 爆發(fā) | 熟悉 | ||
| （3） 流行 | 熟悉 | ||
| 3. 疾病分布的形式 | （1） 人群分布特征 | 掌握 | |
| （2） 時間分布特征 | 掌握 | ||
| （3） 地區(qū)分布 | 掌握 | ||
| （4） 疾病 “ 三間 ” 分布的綜合描述 | 熟悉 | ||
| 三、描述性研究 | 1. 概述 | （1） 描述性研究的定義和特點(diǎn) | 掌握 |
| （2） 描述性研究的分類 | 掌握 | ||
| 2. 現(xiàn)況研究 | （1） 現(xiàn)況研究的目的 | 掌握 | |
| （2） 現(xiàn)況研究的種類：普查的必要條件和抽樣方法、樣本大小 | 掌握 | ||
| 3. 篩檢 | （1） 篩檢的定義和主要應(yīng)用 | 熟悉 | |
| （2） 篩檢試驗(yàn)的評價指標(biāo) | 熟悉 | ||
| 4. 生態(tài)學(xué)研究 | （1） 生態(tài)學(xué)研究概念 | 了解 | |
| （2） 生態(tài)學(xué)研究的方法 | 了解 | ||
| （3） 生態(tài)學(xué)研究的局限性 | 了解 | ||
| 四、流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 | 1. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的概述 | （1） 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念 | 熟悉 |
| （2） 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本特征 | 掌握 | ||
| （3） 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要類型 | 熟悉 | ||
| 2. 社區(qū)試驗(yàn) | （1） 社區(qū)試驗(yàn)的概念和特點(diǎn) | 掌握 | |
| （2） 社區(qū)試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) | |||
| （3） 社區(qū)試驗(yàn)的評價 | |||
| 3. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料收集和分析 | （1） 資料收集、分析過程中可能出現(xiàn)的問題 | 熟悉 | |
| （2） 實(shí)驗(yàn)效果的評價指標(biāo) | 了解 | ||
| 4. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn) | 了解 | ||
| 五、流行病學(xué)研究中的偏倚及其控制 | 1. 概述 | （1） 偏倚的概念 | 掌握 |
| （2） 偏倚的種類 | 掌握 | ||
| 2. 選擇偏倚 | （1） 概念 | 掌握 | |
| （2） 種類 | 熟悉 | ||
| （3） 控制方法 | 掌握 | ||
| 3. 信息偏倚 | （1） 概念 | 掌握 | |
| （2） 種類 | 熟悉 | ||
| （3） 控制方法 | 掌握 | ||
| 4. 混雜偏倚 | （1） 概念 | 掌握 | |
| （2） 混雜因素 | 掌握 | ||
| （3） 正混雜偏倚和負(fù)混雜偏倚 | 熟悉 | ||
| （4） 控制方法 | 熟悉 | ||
| 六、疾病預(yù)防和疾病監(jiān)測 | 1. 前言 | 疾病預(yù)防控制工作的內(nèi)容 | 熟悉 |
| 2. 預(yù)防控制的策略和措施 | （1） 預(yù)防控制的策略 | 掌握 | |
| （2） 疾病的三級預(yù)防 | 掌握 | ||
| 3. 疾病監(jiān)測 | （1） 疾病監(jiān)測的定義 | 掌握 | |
| （2） 疾病監(jiān)測的幾個概念 | 熟悉 | ||
| （3） 疾病監(jiān)測的種類 | 熟悉 | ||
| （4） 疾病監(jiān)測的工作過程 | 熟悉 | ||
| 七、傳染病流行病學(xué) | 1. 傳染病的流行過程 | （1） 傳染病發(fā)生與傳播的基本條件 | 熟悉 |
| （2） 流行過程的生物學(xué)基礎(chǔ) | 掌握 | ||
| （3） 疫源地及流行過程 | 了解 | ||
| （4） 影響傳染病流行過程的因素 | 了解 | ||
| 2. 傳染病的預(yù)防與控制 | （1） 預(yù)防與控制的策略 | 掌握 | |
| （2） 傳染病的預(yù)防 | 了解 | ||
| （3） 傳染病的控制 | 了解 | ||
| 3. 計劃免疫及其評價 | （1） 我國計劃免疫工作的主要內(nèi)容 | 熟悉 | |
| （2） 擴(kuò)大免疫計劃 | 熟悉 | ||
| （3） 預(yù)防接種 | 了解 | ||
| （4） 計劃免疫監(jiān)測和評價 | 了解 | ||
| 八、慢性非傳染性疾病流行病學(xué) | 1. 慢性病的危險因素 | （1） 行為危險因素 | 掌握 |
| （2） 環(huán)境危險因素 | 了解 | ||
| （3） 人類生物學(xué)因素 | 了解 | ||
| （4） 衛(wèi)生服務(wù)因素 | 了解 | ||
| 2. 慢性病的預(yù)防與控制 | （1） 慢性病的篩查 | 了解 | |
| （2） 行為危險因素干預(yù) | 掌握 | ||
| （3） 社區(qū)預(yù)防與保健服務(wù) | 了解 | ||
| （4） 慢性病康復(fù) | 了解 | ||
| 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué) | |||
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1. 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容和定義 | （1） 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)基本原理和方法 | 掌握 |
| （2） 健康統(tǒng)計 | 掌握 | ||
| （3） 衛(wèi)生服務(wù)統(tǒng)計 | 了解 | ||
| 2. 衛(wèi)生統(tǒng)計工作的步驟 | （1） 設(shè)計 | 熟悉 | |
| （2） 搜集資料 | |||
| （3） 整理資料 | |||
| （4） 分析資料 | |||
| 3. 衛(wèi)生統(tǒng)計中的幾個基本概念 | （1） 總體和樣本 | 熟悉 | |
| （2） 變量與資料 （ 定量及定性資料 ） | 掌握 | ||
| （3） 概率和頻率 | 熟悉 | ||
| （4） 誤差 | 熟悉 | ||
| 二、數(shù)值資料的統(tǒng)計描述 | 1. 頻數(shù)分布類型 | （1） 正態(tài)分布 | 熟悉 |
| （2） 偏態(tài)分布 | |||
| 2. 集中趨勢指標(biāo) | （1） 算術(shù)均數(shù) | 掌握 | |
| （2） 幾何均數(shù) | |||
| （3） 中位數(shù) | |||
| 3. 離散趨勢指標(biāo) | （1） 極差與四分位數(shù)間距 | 掌握 | |
| （2） 方差與標(biāo)準(zhǔn)差 | |||
| （3） 變異系數(shù) | |||
| 4. 正態(tài)分布曲線的特征及規(guī)律 | （1） 正態(tài)分布及標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布 | 了解 | |
| （2） 正態(tài)分布曲線下面積規(guī)律 | 熟悉 | ||
| （3） 正態(tài)分布的應(yīng)用 | 掌握 | ||
| 三、總體均數(shù)的估計和 t 檢驗(yàn) | 1. 均數(shù)的抽樣誤差 | （1） 抽樣研究 | 掌握 |
| （2） 統(tǒng)計推斷 | 熟悉 | ||
| （3） 標(biāo)準(zhǔn)誤 | 掌握 | ||
| 2.t 分布 | （1） 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)變換和 t 變換 | 熟悉 | |
| （2）t 分布概念 | |||
| （3）t 分布的圖形和特征 | |||
| 3. 總體均數(shù)的可信區(qū)間的估計 | （1） 可信區(qū)間和可信限 | 掌握 | |
| （2） 總體均數(shù)可信區(qū)間的計算 | |||
| （3） 均數(shù)可信區(qū)間與參考值范圍的區(qū)別 | |||
| 4. 假設(shè)檢驗(yàn)的步驟 | （1） 假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理 | 了解 | |
| （2） 假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟 | 熟悉 | ||
| 5.t 檢驗(yàn)和 U 檢驗(yàn) | （1） 適用條件 | 掌握 | |
| （2） 樣本與總體比較的 t 檢驗(yàn) /U 檢驗(yàn) | |||
| （3） 配對 t 檢驗(yàn) | |||
| （4） 兩樣本比較的 t 檢驗(yàn) /U 檢驗(yàn) | |||
| 6. Ⅰ型錯誤和Ⅱ型錯誤 | （1） Ⅰ型錯誤 | 了解 | |
| （2） Ⅱ型錯誤 | |||
| 7. 假設(shè)檢驗(yàn)應(yīng)注意的問題 | 熟悉 | ||
| 四、分類資料的統(tǒng)計描述 | 1. 常用相對數(shù) | （1） 率 | 掌握 |
| （2） 構(gòu)成比 | |||
| （3） 相對比 | |||
| 2. 動態(tài)數(shù)列 | （1） 絕對增減量 | 了解 | |
| （2） 發(fā)展速度和增減速度 | |||
| （3） 平均發(fā)展速度和平均增減速度 | |||
| 3. 應(yīng)用相對數(shù)應(yīng)注意的問題 | （1） 相對數(shù)計算 | 掌握 | |
| （2） 構(gòu)成比與率的區(qū)別 | |||
| （3） 資料的可比性 | |||
| （4） 樣本率的假設(shè)檢驗(yàn) | |||
| 4. 標(biāo)準(zhǔn)化法 | （1） 標(biāo)準(zhǔn)化法的意義和指導(dǎo)思想 | 熟悉 | |
| （2） 標(biāo)準(zhǔn)化法的計算 | 了解 | ||
| （3） 標(biāo)準(zhǔn)化法使用注意事項 | 熟悉 | ||
| 五、 χ 檢驗(yàn) | 1. 四格表資料的 χ 檢驗(yàn) | （1）χ 檢驗(yàn)基本思想 | 了解 |
| （2）χ 值的校正、四格表 χ 檢驗(yàn)的條件 | 熟悉 | ||
| （3） 四格表專用公式 | 熟悉 | ||
| （4） 四格表資料的確切概率法 | 了解 | ||
| 2. 行×列表的 χ 檢驗(yàn) | （1） 多個率的比較 | 掌握 | |
| （2） 多個構(gòu)成比的比較 | |||
| （3） 雙向有序分類資料的相關(guān)分析 | |||
| 3. 配對資料的 χ 檢驗(yàn) | （1） 配對設(shè)計資料 | 掌握 | |
| （2） 配對四格表資料的 χ 檢驗(yàn) | |||
| 六、直線相關(guān)與回歸 | 1. 直線相關(guān) | （1） 直線相關(guān)的概念 | 掌握 |
| （2） 相關(guān)系數(shù)的意義和計算 | 掌握 | ||
| （3） 相關(guān)系數(shù)的抽樣誤差和假設(shè)檢驗(yàn) | 了解 | ||
| 2. 等級相關(guān) | （1） 等級相關(guān)的適用條件 | 熟悉 | |
| （2）Spearman 等級相關(guān) | |||
| 3. 直線回歸 | （1） 直線回歸的概念 | 掌握 | |
| （2） 直線回歸方程的求法 | 熟悉 | ||
| （3） 回歸系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn) | 掌握 | ||
| （4） 回歸剩余誤差 | 熟悉 | ||
| （5） 回歸系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤 | 熟悉 | ||
| 4. 回歸與相關(guān)分析應(yīng)注意的問題 | 熟悉 | ||
| 七、統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖 | 1. 常用統(tǒng)計表 | （1） 統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu)與制表要求 | 熟悉 |
| 2. 常用統(tǒng)計圖 | （1） 常用統(tǒng)計圖的適用條件與要求 | 熟悉 | |
| 八、調(diào)查設(shè)計 | 1. 調(diào)查設(shè)計的意義 | （1） 調(diào)查研究的特點(diǎn) | 了解 |
| （2） 調(diào)查設(shè)計的意義 | |||
| 2. 調(diào)查設(shè)計的內(nèi)容 | （1） 確定調(diào)查目的和指標(biāo) | 掌握 | |
| （2） 確定調(diào)查對象和觀察單位 | |||
| （3） 確定調(diào)查方法 | |||
| （4） 確定調(diào)查項目和調(diào)查表 | |||
| （5） 確定調(diào)查方式 | |||
| （6） 制定調(diào)查的組織計劃 | |||
| 3. 常用的抽樣方法 | （1） 簡單隨機(jī)抽樣 | 掌握 | |
| （2） 系統(tǒng)抽樣 | |||
| （3） 分層抽樣 | |||
| （4） 整群抽樣 | |||
| 4. 抽樣調(diào)查樣本含量的確定 | （1） 確定樣本含量的意義 | 熟悉 | |
| （2） 確定樣本含量時應(yīng)當(dāng)具備的條件 | 掌握 | ||
| （3） 常用的確定樣本含量的方法 | 了解 | ||
| 5. 混雜因素的排除 | 排除混雜因素的方法 | 熟悉 | |
| 九、居民健康統(tǒng)計 | 1. 生育和計劃生育統(tǒng)計 | （1） 生育和計劃生育統(tǒng)計的意義 | 了解 |
| （2） 常用反映生育水平的指標(biāo) | 熟悉 | ||
| 2. 人口死亡統(tǒng)計 | （1） 人口死亡統(tǒng)計的意義 | 了解 | |
| （2） 常用人口死亡統(tǒng)計指標(biāo) | 熟悉 | ||
| 3. 壽命表 | （1） 壽命表的概念和種類 | 熟悉 | |
| （2） 壽命表的編制步驟 | 了解 | ||
| （3） 壽命表的應(yīng)用 | 了解 | ||
| 4. 疾病統(tǒng)計 | （1） 疾病統(tǒng)計的意義 | 了解 | |
| （2） 常用疾病統(tǒng)計指標(biāo) | 熟悉 | ||
| 十、循證醫(yī)學(xué) | （1） 概述 | 熟悉 | |
| （2） 循證醫(yī)學(xué)的過程 | |||
| 社會醫(yī)學(xué) | |||
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1. 社會醫(yī)學(xué)基本概念 | （ 1 ） 學(xué)科性質(zhì) | 掌握 |
| （ 2 ） 健康概念 | |||
| 2 . 社會醫(yī)學(xué)的研究對象 | （ 1 ） 社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 | 掌握 | |
| （ 2 ） 影響人群健康的因素，特別是社會因素 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 社會衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
| 3 . 社會醫(yī)學(xué)的發(fā)展 | （ 1 ） 社會醫(yī)學(xué)的萌芽 | 了解 | |
| （ 2 ） 西方社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| （ 3 ） 我國社會醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| 二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 | 1. 醫(yī)學(xué)模式的概念 | （ 1 ） 醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) | 了解 |
| （ 2 ） 醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自然觀和方法論 | |||
| 2. 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 | 醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) | 熟悉 | |
| 3. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 | （ 1 ） 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動因 | 了解 | |
| （ 2 ） 生物 -- 心理 -- 社會醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容 | 掌握 | ||
| 4. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 | （ 1 ） 引發(fā)對醫(yī)學(xué)目的的重新審視 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 對衛(wèi)生服務(wù)的影響 | 熟悉 | ||
| （ 3 ） 對醫(yī)學(xué)教育影響 | 熟悉 | ||
| （ 4 ） 對預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （ 5 ） 對臨床醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （6） 對健康狀況評價的影響 | 熟悉 | ||
| 三、社會因素和健康 | 1. 社會因素概述 | （1） 概念 | 掌握 |
| （2） 影響健康的特點(diǎn) | 掌握 | ||
| （3） 影響健康的機(jī)制 | 掌握 | ||
| 2. 社會經(jīng)濟(jì)與健康 | （1） 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 | 掌握 | |
| （2） 經(jīng)濟(jì)水平低下對健康的作用 | 掌握 | ||
| （3） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提高 | 掌握 | ||
| （4） 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 掌握 | ||
| （5） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面作用 | 掌握 | ||
| （6） 社會階層與健康 | 掌握 | ||
| （7） 社會營養(yǎng)與健康 | 掌握 | ||
| 3. 社會發(fā)展與健康 | （1） 社會制度與健康 | 掌握 | |
| （2） 社會關(guān)系與健康 | 掌握 | ||
| （3） 人口發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| （4） 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| 4. 社會文化與健康 | （1） 文化的概念 | 掌握 | |
| （2） 教育對健康的影響 | 掌握 | ||
| （3） 風(fēng)俗習(xí)慣對人群健康的影響 | 掌握 | ||
| 5. 社會心理行為與健康 | （1） 應(yīng)激與健康 | 掌握 | |
| （2） 生活事件與健康 | 掌握 | ||
| 6. 生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對健康的影響 | 掌握 | |
| 四、社會醫(yī)學(xué)研究方法 | 1. 社會醫(yī)學(xué)研究方法的類型 | （1） 調(diào)查研究 | 掌握 |
| （2） 實(shí)驗(yàn)研究 | |||
| （3） 健康狀況評價 | |||
| （4） 健康危險因素評價 | |||
| （5） 生活質(zhì)量評價 | |||
| （6） 衛(wèi)生服務(wù)研究 | |||
| 2. 定性和定量研究 | （1） 區(qū)別 | 熟悉 | |
| （2） 定性研究的應(yīng)用 | 熟悉 | ||
| 3. 社會調(diào)查研究的基本程序 | （1） 提出研究問題 | 掌握 | |
| （2） 設(shè)計研究方案 | 掌握 | ||
| （3） 收集資料 | 熟悉 | ||
| （4） 分析資料與解釋結(jié)果 | 掌握 | ||
| （5） 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 | 熟悉 | ||
| 五、健康狀況評價 | 1. 健康狀況評價的單一指標(biāo) | （1） 相關(guān)指標(biāo) | 掌握 |
| （2） 衛(wèi)生保健指標(biāo) | 掌握 | ||
| （3） 健康狀況指標(biāo) | 掌握 | ||
| 2. 健康狀況綜合評價 | （1） 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 | 掌握 | |
| （2） 常用綜合指標(biāo) | 掌握 | ||
| 六、健康危險因素評價 | 1. 概述 | （1） 健康危險因素的概念和特點(diǎn) | 了解 |
| （2） 健康危險因素評價的概念 | 了解 | ||
| （3） 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程 | 了解 | ||
| 2. 健康危險因素評價的計算 | （1） 收集資料 | 了解 | |
| （2） 分析資料 | 了解 | ||
| 3. 健康危險因素評價 | （1） 個體評價的類型和優(yōu)缺點(diǎn) | 了解 | |
| （2） 群體評價 | 了解 | ||
| 七、生活質(zhì)量評價 | 1. 生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 | （1） 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 | 掌握 |
| （2） 健康相關(guān)生活質(zhì)量 | 掌握 | ||
| （3） 健康相關(guān)生活質(zhì)量特征 | 掌握 | ||
| 2. 健康相關(guān)生活質(zhì)量評價的內(nèi)容 | （1） 軀體健康 | 熟悉 | |
| （2） 心理健康 | 熟悉 | ||
| （3） 社會功能 | 熟悉 | ||
| （4） 一般性感覺 | 熟悉 | ||
| （5） 主觀健康的定義 | 熟悉 | ||
| 3. 生活質(zhì)量的測量工具 | （1） 量表的效度 | 了解 | |
| （2） 量表的信度 | 了解 | ||
| 4. 生活質(zhì)量評價的應(yīng)用 | 生活質(zhì)量評價的內(nèi)容和方法 | 掌握 | |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | 1. 基本概念 | （1） 社區(qū)的定義 | 掌握 |
| （2） 社區(qū)發(fā)展的概念 | 掌握 | ||
| （3） 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 | 掌握 | ||
| 2. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象 | 社區(qū)內(nèi)的全體人群 | 掌握 | |
| 3. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) | （1） 以生物 -- 心理 -- 社會醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo) | 熟悉 | |
| （2） 是基層醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù) | |||
| （3） 以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù) | |||
| （4） 綜合性服務(wù) | |||
| （5） 持續(xù)性服務(wù) | |||
| （6） 協(xié)調(diào)性服務(wù) | |||
| （7） 可及性服務(wù) | |||
| （8） 以家庭為單位的服務(wù) | |||
| （9） 以社區(qū)為單位的服務(wù) | |||
| （10） 團(tuán)隊合作的工作方式 | |||
| 4. 社區(qū)診斷 | （1） 確立主要衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 確定高危人群 | 熟悉 | ||
| （ 3 ） 確定主要危險因素 | 熟悉 | ||
| 九、社會衛(wèi)生策略 | 1. 全球衛(wèi)生政策與初級衛(wèi)生保健 | （ 1 ） 初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 | 掌握 |
| （ 2 ）21 世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健 | 熟悉 | ||
| 2 . 中國的衛(wèi)生策略 | （ 1 ） 中國的衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 中國的衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
| 健康教育與健康促進(jìn) | |||
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 |
| 一、健康教育基本理論 | 1. 健康教育的概念 | （1） 健康教育的定義 | 掌握 |
| （2） 健康教育的目的 | |||
| （3） 健康教育的方法 | |||
| （4） 健康教育的研究領(lǐng)域 | |||
| 2. 衛(wèi)生宣傳與健康傳播 | 掌握 | ||
| 3. 健康素養(yǎng)的概念 | 掌握 | ||
| 4. 健康相關(guān)行為改變的理論 | （1） 行為與健康相關(guān)行為 | 掌握 | |
| （2） 行為的影響因素 | |||
| （3） 行為干預(yù) | |||
| （4） 知信行模式 | |||
| （5） 健康信念模式 | |||
| （6） 階段變化理論 | |||
| （7） 合理行動與計劃行為理論 | |||
| （8） 社會認(rèn)知理論 | |||
| 5 健康心理理論 | （1） 健康心理概述 | 掌握 | |
| （2） 心理評估與心理咨詢 | 熟悉 | ||
| （3） 沖突與挫折心理 | 了解 | ||
| （4） 應(yīng)激 | 了解 | ||
| （5） 應(yīng)對與防御 | 了解 | ||
| 6. 健康傳播的理論 | （1） 傳播的概念 | 掌握 | |
| （2） 傳播要素與傳播模式 | |||
| （3） 拉斯韋爾傳播模式 | |||
| （4） 施拉姆雙向傳播模式 | |||
| 二、健康促進(jìn)基本理論 | 1. 健康促進(jìn)的概念 | （1） 健康促進(jìn)的概念與含義 | 掌握 |
| （2） 健康促進(jìn)的工作領(lǐng)域 | 掌握 | ||
| （3） 健康促進(jìn)的基本策略 | 掌握 | ||
| （4） 健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系 | 熟悉 | ||
| 2 群體行為改變的理論 | （1） 創(chuàng)新擴(kuò)散模式 | 熟悉 | |
| （2） 社會營銷理論 | |||
| （3） 社區(qū)組織和組織階段改變理論 | |||
| 單元 | 細(xì)目 | 要求 |
| 一、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范 | 1. 醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員基本行為規(guī)范 | 掌握 |
| 2. 醫(yī)師行為規(guī)范 | 掌握 | |
| 二、醫(yī)學(xué)倫理道德 | 1. 醫(yī)患關(guān)系 | 熟悉 |
| 2. 醫(yī)療行為中的倫理道德 | ||
| 3. 醫(yī)學(xué)倫理道德的評價和監(jiān)督 |
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