醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家總結(jié)了有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生職稱(chēng)考試復(fù)習(xí)資料-環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的環(huán)境自爭(zhēng)特征的內(nèi)容，供大家參考。

物理凈化包括稀釋、混合、湍流、擴(kuò)散、凝聚、沉降、揮發(fā)、逸散。物理凈化能力的強(qiáng)弱取決于環(huán)境的物理?xiàng)l件(溫度、流量、流速、風(fēng)速、降水等)和污染物本身的物理性質(zhì)(比重、形態(tài)、粒度等)?；瘜W(xué)凈化包括氧化還原、化合分解、吸附及中和等。環(huán)境的化學(xué)條件(酸堿度、氧化還原電勢(shì)、溫度、化學(xué)組分等)和污染物本身的化學(xué)性質(zhì)對(duì)化學(xué)凈化也有很大影響。生物凈化包括生物吸收、分解、降解和轉(zhuǎn)化等，如植物可吸收土壤中的酚、氰并在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為酚糖苷、氰糖苷；鳳眼蓮可吸收水體中的汞、鎘、砷等污染物，其根系微生物可降解轉(zhuǎn)化污水中的有機(jī)物；球衣菌可分解酚、氰為二氧化碳和水；一般需氧微生物能把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、氨氮、磷等，而厭氧微生物則可把有機(jī)物分解為甲烷、硫化氫、硫醇、氨、二氧化碳等。通過(guò)生物吸收醫(yī)學(xué)/教育網(wǎng)、分解和轉(zhuǎn)化使污染物(有機(jī)物)無(wú)機(jī)化的過(guò)程是生物凈化的主要途徑。此外尚有使有機(jī)物腐殖化(經(jīng)土壤微生物的分解、合成成為腐殖質(zhì)，此時(shí)病原微生物及寄生蟲(chóng)卵均已死灰)等。

環(huán)境自?xún)粲幸欢ㄏ薅?，超過(guò)限度或條件的改變都會(huì)止中止自?xún)羯趸蛟黾游廴疚锏亩拘?。如大氣污染物可通過(guò)擴(kuò)散、稀釋達(dá)到凈化，而當(dāng)逆溫(一般大氣溫度隨高度遞減，當(dāng)在某一高度上溫度隨高度反而出現(xiàn)增加或不變時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象稱(chēng)逆溫)形成時(shí)，即阻礙空氣的對(duì)流和湍流，低層的氣體污染物、氣溶粒子等均難以向上擴(kuò)散，導(dǎo)致大氣污染物聚集在逆溫層下，損害人體健康，嚴(yán)重時(shí)可增加阻塞性肺部疾患的死亡率。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理吸附和沉降對(duì)大氣及水體污染物只能是暫時(shí)性的清除，在增大大氣風(fēng)速及水體流速情況下，仍可使污染物泛起，使吸附物質(zhì)返環(huán)境造成再次污染。寄生蟲(chóng)污染水體后，一般可沉降到水底并逐漸死亡，而血吸蟲(chóng)、肺吸蟲(chóng)及姜片蟲(chóng)蟲(chóng)卵仍可在水體中繼續(xù)孵化。一般情況下，通過(guò)微生物分解轉(zhuǎn)化作用可使污染物質(zhì)毒性降低，但也使污染物質(zhì)毒性增加的，如無(wú)機(jī)汞在水體中經(jīng)生物甲基化作用可轉(zhuǎn)化成毒性更強(qiáng)的甲基汞。

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家總結(jié)的有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生職稱(chēng)考試復(fù)習(xí)資料-環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的環(huán)境自爭(zhēng)特征的內(nèi)容，愿給朋友們帶來(lái)幫助。