***影響健康傳播效果的因素與對策***

　　一、傳播者

　　傳播者是健康信息傳播的主體，具有收集、制作與傳遞健康信息，處理反饋信息，評價傳播效果等多項職能。因此，傳播者的素質(zhì)直接影響傳播效果。為了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原 創(chuàng)確保健康傳播效果，傳播者應(yīng)特別注意以下幾點：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)http://348239.com

　　1.樹立良好的形象。

　　2.收集、選擇對受者有價值的信息。

　　3.確保信息的準(zhǔn)確、鮮明、生動、易懂、適用。

　　4.根據(jù)受者的特點，選擇正確的傳播渠道。

　　5.及時了解受者對信息的反應(yīng)及傳播效果，不斷調(diào)整傳播行為。

　　二、信息

　　健康信息是指與人健康有關(guān)的信息。泛指一切有關(guān)人的身體、心理、社會適應(yīng)能力的知識、技術(shù)、觀念和行為模式。健康信息是健康傳播者傳遞的內(nèi)容，同樣醫(yī)學(xué)教 育網(wǎng)原創(chuàng)直接影響傳播效果。因此，健康信息應(yīng)具有以下特點：

　　1.符號通用、易懂——即信息傳遞過程中所使用的符號必須是通用的、易懂的，以避免傳而不通。

　　2.科學(xué)性——科學(xué)性是健康信息的生命，是取得健康傳播效果的根本保證。

　　3.針對性——健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對受者的需求和特點。

　　4.指導(dǎo)性——健康信息應(yīng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，告訴受者如何運(yùn)用健康知識、技能，使受者自愿采納健康的行為方式。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)http://348239.com

　　三、傳播途徑

　　所謂的傳播途徑是指信息傳遞的方式和渠道。在健康傳播過程中，傳播途徑是多種多樣的，不同的傳播途徑對傳播效果會產(chǎn)生直接影響。

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　　1.口頭傳播——如演講、報告、座談、咨詢等。

　　2.文字傳播——如報刊、雜志、書籍、傳單等。

　　3.形象傳播——如圖片、標(biāo)本、食物、模型等。

　　4.電子媒介傳播——如電影、電視、廣播、錄像、幻燈、投影等。

　�。ǘ�）選擇傳播途徑的原則

　　健康傳播者應(yīng)因人、因地、因時地選擇傳播途徑，以保證傳播的效果。在選擇傳播途徑時，健康傳播者應(yīng)遵循以下四項原則：

　　1.準(zhǔn)確性原則——保證信息能準(zhǔn)確地傳遞至受者。

　　2.針對性原則——針對具體受者、具體情況，選擇傳播途徑。

　　3.速度快原則——力求信息以最快的速度傳遞至受者。

　　4.經(jīng)濟(jì)性原則——在保證準(zhǔn)確、有針對性、快速的基礎(chǔ)上，考慮經(jīng)濟(jì)因素，盡量減少傳播者與受者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)http://348239.com

　　四、受者

　　受者是指醫(yī) 學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)信息通過傳播途徑所到達(dá)并被接受的個人或群體，大量的受者也稱為受眾。健康傳播的受眾是社會人群，他們因不同的生理、心理特點，對健康信息、傳播途徑的要求也不同。因此，健康傳播者在制定傳播信息、選擇傳播途徑時，應(yīng)重點考慮受者的心理特點及動機(jī)。

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　　受者在接觸信息時，普遍存在著"四求"的心理。

　　1.求真——信息真實可信。

　　2.求新——信息新穎引人。

　　3.求短——信息短小精悍，簡單明了。

　　4.求近——信息在生活、地域、情感、認(rèn)識、知識等方面貼近受者。

　�。ǘ�）受者對信息的選擇性醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)http://348239.com

　　1.選擇性接受——受者一般選擇與自己觀念一致、自己需要、關(guān)心的信息接受。

　　2.選擇性理解——受者對信息的理解受其固有的態(tài)度、信仰影響。

　　3.選擇性記憶——受者對信息的記憶也是有選擇性的。人們往往容易記住自己愿意、喜歡記憶的信息。

　　（三）受者的動機(jī)

　　受者不僅選擇性地接受信息，還會因各種原因主動地尋求和使用信息。受者尋求信息的動機(jī)主要包括：消遣、填充時間、尋找情報、解決疑難或滿足社會、心理的需求。

　　五、環(huán)境

　　健康傳播的效果還受傳播活動發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響。

　　1.自然環(huán)境——如傳播活動的地點、場所、距離、光線、溫度、環(huán)境布置等。

　　2.社會環(huán)境——如社會經(jīng)濟(jì)狀況、文化習(xí)俗、社會規(guī)范、政策法規(guī)等。

　　以上五種因素均可直接或間接地影響傳播者和受者的心理與行為，從而影響健康傳播的效果。