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第五章 兒童少年心理衛(wèi)生 第1講 兒童少年心理衛(wèi)生
【考頻指數(shù)】★★★★
【考點精講】
1.常見兒童心理障礙或異常按其表現(xiàn)形式分為
(1)學習問題:學習障礙(困難)、注意缺陷多動障礙;
(2)情緒問題:緊張焦慮、孤僻抑郁、強迫行為;
(3)品行問題:攻擊、斗毆、毀物、、偷竊、撒謊、逃學;
(4)兒童心身疾?。荷窠?jīng)性厭食、神經(jīng)性嘔吐、肥胖、消化性潰瘍、睡眠障礙;
(5)不良習性行為:刻板動作行為、抽動癥、吮指、電視或電腦過度使用等;
(6)青春期心理行為問題:吸煙、酗酒、縱火、性亂、藥物依賴、網(wǎng)絡成癮。
2.學校心理衛(wèi)生的工作內容:健康教育、心理咨詢、心理評估、行為矯正、行為指導原則。
3.常見兒童心理障礙
(1)注意缺陷多動障礙:即多動癥,注意不集中、活動過度、情緒沖動和學習困難為特征的綜合征。
(2)學習障礙:指兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等基本心理過程存在一種或一種以上特殊性障礙。
(3)兒童情緒障礙:以焦慮、恐怖、抑郁、強迫等癥狀為主要表現(xiàn)的一組疾病。
(4)品行障礙:在兒童少年期反復、持續(xù)出現(xiàn)的攻擊性和反社會性行為。
4.心理咨詢的原則:①保密;②限時:每次咨詢控制在30~50分鐘左右,電話咨詢則在30分鐘左右;③自愿:來訪者求助須出自自愿,這是建立咨詢關系的先決條件。④情感自限;⑤延期決定;⑥遵守倫理規(guī)范。
【進階攻略】注意區(qū)分兒童行為屬于何種心理障礙問題,掌握常見兒童心理障礙表現(xiàn)和心理咨詢的原則。
【知識點隨手練】
一、A1型選擇題
1.下列哪個不是兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)
A.注意廣度狹窄,抗干擾性差,不能預見行為后果
B.容易興奮,缺乏對行為沖動的控制力
C.多動并伴攻擊性行為
D.與家長、教師和同伴關系不良
E.營養(yǎng)不良
2.以下是青少年學習障礙的主要表現(xiàn),除了
A.閱讀障礙
B.計算障礙
C.書寫障礙
D.非特定性學習障礙
E.視聽覺障礙
3.學校開展心理咨詢的主要對象是
A.校領導
B.教師
C.心理教師
D.學生
E.家長
【知識點隨手練參考答案及解析】
一、A1型選擇題
1.【答案及解析】E。多動癥,指以注意不集中、活動過度、情緒沖動和學習困難為特征的綜合征。表現(xiàn)特征:①過度活動。自幼易興奮、活動量大、多哭鬧、睡眠差、喂食困難;入學課堂紀律差、無法靜心作業(yè),做事唐突冒失。②注意力不集中。上課時注意易被無關刺激吸引分散,無心聽講,東張西望,影響學習。③沖動。易興奮和沖動,做事不顧及后果,攻擊行為,不遵守規(guī)則,缺乏忍耐或等待。難于理解他人內心活動、表情或同學的玩笑而作出過激反應。④學習困難。學績不良,可有語言理解或表達問題,手眼協(xié)調、短時記憶困難等。
2.【答案及解析】E。學習障礙指兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等基本心理過程存在一種或一種以上特殊性障礙。
3.【答案及解析】D。學校開展心理咨詢的主要對象是普通學生和學校適應困難的兒童,其次是家長與教師。
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