在健康教育與健康促進項目的監(jiān)測過程中，主要關(guān)注以下幾個方面的指標：
1. 知識水平變化：這包括目標人群對特定健康問題的理解和認識程度的提升。通過前后對比調(diào)查問卷的結(jié)果來評估項目的效果。
2. 態(tài)度轉(zhuǎn)變：考察參與者的健康態(tài)度是否有所改善，比如對吸煙、飲酒等不健康行為的看法是否有正面的變化。
3. 行為改變：監(jiān)測參與者在日常生活中的具體行為變化，如增加體育鍛煉頻率、定期進行體檢等有利于健康的行動。
4. 技能掌握情況：了解目標人群是否學會了如何正確使用急救設備、自我管理慢性疾病等相關(guān)技能。
5. 健康狀況改善：通過生理指標（血壓、血糖等）的變化來反映個體健康狀態(tài)的改進，以及疾病發(fā)病率和死亡率的數(shù)據(jù)變化。
6. 社會支持網(wǎng)絡建設：評估項目實施前后社區(qū)內(nèi)提供給目標人群的支持系統(tǒng)是否更加完善。
7. 政策環(huán)境優(yōu)化：關(guān)注相關(guān)衛(wèi)生政策的制定與執(zhí)行情況，看是否有新的有利于健康的政策措施出臺或現(xiàn)有政策得到加強。
8. 經(jīng)濟效益分析：從成本-效果角度考察健康教育和促進活動帶來的經(jīng)濟價值和社會效益。

通過以上這些指標的綜合評價，可以全面了解一個健康教育與健康促進項目的成效，并為后續(xù)工作的改進提供依據(jù)。